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今年各高校自主招生的认定规模均有所增加,未高考就已拥有“自主招生加分优惠”的考生多于往年。虽然教育部规定高校自主招生规模应在招生计划的5以内,但很多高水平大学均已超过这一比例。(记者刘昊)

不知道该给具体的学校、老师们、家长们开出怎样具体的药方,只有模糊地希望,希望我们对于教育的态度,回到教育的两个基本特质:平和、认真。用“百年树人”的、耐得住寂寞的态度、气质和责任感,养育我们的教育、教育者和受教育者。(方言)

本报北京10月13日电 谈及高校评估,中国农业大学党委书记瞿振元首先回顾了我国高校评估制度的缘起。他说,我国高校评估工作上世纪90年代就已开展。当时对于高水平大学,主要评估其是否优秀;对于新建大学,主要评估其是否合格;对于中间层大学,主要评估其是否规范。评估时大多采取随机抽查的形式。这为2003年以后我国高校进入5年一轮的全面评估积累了不少经验。

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中国地质大学建立就业困难毕业生信息库,根据经济困难、心理障碍、学习困难或缺乏求职技巧等情况进行分类指导和求职资金帮助,做到只要有就业意向就实现就业。武汉工程大学实行“定向就业奖励工程”,与企业联合建立“定向就业奖学金”,使学生从大二就开始认识了解企业、明确学习目标和职业发展方向,对学生实行就业指导“过程化”、“全程化”。

众所周知,科学素质是公民素质的重要组成部分,是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。公民具备基本科学素质,一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力,即所谓的“四科两能力”。具体来说,科学素质包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小,综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。

12日晚上,各地情况不明。涂文涛与数位厅领导一起通宵执守。教育厅果断派出工作组,连夜深入都江堰、德阳、绵阳等重灾区,实地查看学校受灾情况。在此基础上,迅速发出一系列紧急通知和指令,指挥灾区学校自救和互救。

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如此种种,大家对校长推荐制的不信任和质疑也就情理之中,在整个教育内外部环境还不尽如人意的条件下,依笔者之见,“中学校长实名推荐制”还是谨慎推行为好。(范子军)

百年大计,教育为本。因此,我们期待着,相关部门能够转变政绩观念,把建设好“最安全校舍”看作是官员的“最大政绩”之一,催促各级地方政府尽快在建设“最安全校舍”上提前完成任务,让“最安全校舍”能尽快遍布每一所学校。这是每一个人的希望和心声,更是以人为本的执政理念和责任政府的切实体现。建设“最安全校舍”不仅应是总理的嘱托,更应成为政府和所有参与校舍建设的人们的真实行动。(张东阳)

“孩子马上要上小学了,小学一年级的教学进度非常快,如果你不愿意将来孩子学习比同学慢半拍,就一定要抓紧督促孩子学习。”一名幼儿园老师这样提醒。

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1995年11月10日~14日国家教委、财政部在桂林联合召开全国九省区“普九”工作汇报会。会议重点研究了广西、内蒙古、新疆、贵州、西藏、青海、宁夏、甘肃、云南九省区“两基”工作的思路,以确保本世纪末在全国基本普及九年义务教育。国家教委主任朱开轩在会上作了报告。副主任柳斌在闭幕式上作了总结报告。  1994年11月10日国家教委发出《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生课外负担过重的意见》。

自今年9月1日起,包括在本市各类普通高等学校、高职高专学校、中等职业学校、普通中小学校、特殊教育学校等学校就读的非在职学生(以下称学校学生);在本市幼儿园、托儿所、保育院的儿童(以下称托幼机构儿童);具有本市户籍在外地就读的学生、儿童;具有本市户籍的其他未成年人等四类学生、儿童,应按照本市规定办理城乡居民基本医疗保险参保登记,并缴纳基本医疗保险费,享受相应的基本医疗保险待遇。

这种虚拟的“数字化”生活的魅力是无穷的。因为,迄今为止还没有什么技术能像网络技术这样迅速风靡世界的每一个角落,并具体化为人们社会生活不可或缺的重要组成部分。从人的发展而言,网络对于促进人的自我解放和发展的确具有重要意义。一方面,网络交往打破了等级限制,使人与人之间获得了自由而平等地进行直接对话的机会;另一方面,网络技术打破了物理空间对人类生存的种种限制,不仅可以通过自我设计充分激发自己的想象力和创造力,而且可以根据自己的兴趣爱好选择个性化的虚拟社区享受自我释放的快乐。但是,与此相伴随,这种虚拟的数字化生活也导致了一系列负效应。第一,在虚拟的网络世界里,人与人之间的交往是匿名的,无需个人真实身份的认证,这种以非真实身份进行的交往容易使人逃避道德和法律的监管,导致各种各样的网络欺诈,使诚信缺失。第二,网络世界是没有边界的开放社会,它的平等进入和自由参与,让人人都可以在网上发布信息和表达自己的意见,这容易导致网络信息良莠杂芜、是非真伪难辨,造成信息污染;加上色情网站和各种蛊惑人心的歪理邪说大量传播造成的“网害”,更使网络社会遭遇严峻挑战。第三,由于网络世界的交往是通过操作计算机的键盘和鼠标来实现的,人与人之间丰富而温馨的情感交流被切换为单调而冰冷的“人—机”互动,长期沉迷于网络的“虚拟时空”容易导致逃避现实的自我封闭、自我陶醉和自我发泄,形成狭隘的、追求自我完美的孤僻性格,造成人际间的情感冷漠、关系疏远。所有这些,既是网络社会和网络文化强调“非封闭性”、“非中心主义”和“低受控性”所带来的突出问题,也是现代网络技术与人文社会相结合对人类生存境遇所提出的“二难选择”。

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在做好奖励优秀学生工作的同时,清华大学着重加大资助家庭经济困难学生的工作力度,进一步强化学校在助困工作中承担的责任,让家庭经济状况处于不同层次的学生都有获得优质教育的平等机会。

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