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学校根据教学大纲要求开设的实验项目统一印制成实验项目卡片,作为反映出实验教学的实施情况,为检查实验教学质量、统计有关数据、配备仪器设备提供依据,规范每个实验项目仪器设备配套数和实验用低值易耗材料等相关要求和内容,划拨相应的实验维持费、设备费,配备相应的实验指导人员和实验场地,以保证实验教学的规范和实验开出率。

国家中长期教改规划征求意见稿,以及温总理与网友在线交流,都曾提到要逐步取消高校行政级别,而现有行政级别体制下既得利益群体的反对,其实早在公众预料之中,倘若既得利益不是足够强大,取消高校行政级别也就不会如此迟缓而艰难。从这个意义上讲,纪宝成代表公开提出反对意见,其实给了我们一个很好的理性辩论机会。

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记者看到,在张海发与杜先生签订的合同中,甲方为北京吉利大学,落款签名为张海发。昨天下午三水公司法人代表姚宏说,2008年9月,公司确实与张海发签订合同,欲转让第二食堂一楼整体经营管理权。但1月6日,张海发本应支付30万的第一笔款项,却只有10万元到账。1月23日,张海发来到公司,要求返还其支付的10万元,并解除合同。

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第一次修订目录于1987年颁布实施,修订后的专业种数由1300多种调减到671种,专业名称和专业内涵得到整理和规范;第二次修订目录于1993年正式颁布实施,专业种数为504种,重点解决专业归并和总体优化的问题;第三次修订目录于1998年颁布实施,使本科专业目录的学科门类达到11个,专业类71个,专业种数由504种调减到249种,改变了过去过分强调“专业对口”的教育观念和模式。

但班主任特别是当下的班主任不好做,因为学生的心灵与行为“变数”太大,常常难以捉摸;因为家长的要求太高,常常难以“伺候”;因为潜在的不安全因素太多,常常防不胜防,一件意外事故足以使人陷入难以自拔的窘境;还因为观念的冲突太强,倘若要按照自己的理念、理想去治班、育人,常常会蒙受一些误解,遭遇一些阻力,招致一些麻烦。古人云,知其不可为而为之,乃圣人。按这样的标准,一个优秀的班主任,还真的有点“圣人”的意味。

海南大学在去年冬季小学期工作经验的基础上,对2009-2010学年“冬季小学期”工作进行了新的部署。今年的冬季小学期扩大了试行范围,由去年的5个学院扩展到今年的10个学院,由本科生教学扩展到研究生教学,今年两个学部的研究生教学首次试行了“冬季小学期”。

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